【災害管理大師】適合五年級至八年級

用5天,看見台北百年防災史
遊戲 x 觀察 x 省思 x 創造

「或許,20年後,孩子可以牽著爸媽的手,安全的走到基隆河畔戲水⋯⋯」

當孩子嚷著想騎車、打棒球、野餐時,爸爸媽媽們會想到哪裡呢?或許,「河濱公園」是許多台北家長第一時間想到的答案。從新店溪上游的翡翠水庫、碧潭、老街,到基隆河中下游的花博、再到淡水河口的紅樹林、藍色公路。悠遊淡水河,已然成為當代台北生活美學的一部份。

淡水河真的這麼美好,這麼聽話嗎?

所謂:「水能載舟,亦能覆舟」。翻開20-40年前的報紙:汐止逢雨必淹的問題讓當時的住戶只敢租不敢買;納莉颱風造成的台北大淹水更一度癱瘓了剛剛興起的捷運系統;內湖垃圾山飄揚的惡臭,也讓居民不敢靠近河邊。淡水河,是孕育台北聚落興起的母親之河,也是帶走無數生命的阿努比斯。

經過眾人數十年的努力,我們現在看見的是美麗華摩天輪成為台北新地標、內湖科學園區帶來驚人產值、關渡紅樹林則成為台北賞鳥絕佳景點。若要用數字證明淡水河當今的價值,大直堤頂一帶的房價,就是最好的證據。現在的淡水河,是繁榮的象徵,是幸福的泉源。

我們將突破台北市的區域限制,追溯整條淡水河流域的故事,從淡水、關渡,逆流而上到大直、南港,再往上到汐止、基隆。帶著孩子一起看見百年與水共舞的故事,看見當今台北能抵抗百年一遇大洪水背後的辛酸血淚。走讀淡水河,就是走讀台北百年防災史。

島內散步將用三天的時間,讓孩子看見淡水河的喜怒哀樂,發現台北人的夢想與努力;島內散步將用十足的熱情,讓孩子成為災害管理大師,望向更遙遠的未來!

  
培養能力:
1.地圖判讀與識別能力
2.認識台北發展脈絡
3.訓練觀察力、空間智能與內省智能

4.誘發城市探索興趣

108課綱中的素養​:
1.自發-系統思考與解決問題
2.互動-符號運用與溝通表達
3.共好-道德實踐與公民意識

108課綱中的議題:
1.戶外教育
2.環境教育
3.防災教育

【災害管理大師的課表】

 

第一天

第二天

第三天

主題

回首災難的起源
(遊戲探索)

見證脈動的當下
(考察探險)

創造希望的未來
(提案分享)

集合

08:45 捷運忠孝新生站4號出口(站內)

08:45 捷運忠孝新生站4號出口(站內) 08:45 捷運忠孝新生站4號出口(站內)

09:00-12:00

開始:淡水河危機

(災害介紹)

挑戰:淡水河之怒

(考察大直、汐止)

思考:淡水河之美

(防災民主論壇)

12:00-13:30

午餐

午餐

午餐

13:30-17:00

面對:海綿的城市

(永春埤考察)

解藥:韌性的城市

(考察員山子分洪道)

解惑:未來的城市

(論壇分享與成果)

解散 17:00 捷運永春站(站外) 17:00 捷運忠孝新生站4號出口(站內) 17:00 捷運忠孝新生站4號出口(站內)

上課地點參考:台北科技大學、大直、汐止

​*課程內容依當日實際狀況為主。