【台北地下水城】河川水圳探索營

#故事 x #遊戲 x #觀察 x #創意
激發孩子對家的認識，並培養獨特的創造力
透過營隊，孩子將獲得什麼強大的未來能力呢？
✨ 探索力：培養對台北水文的好奇心！三條河、三條水圳一次看夠。
✨ 表達力：訓練情緒與表達的演藝，用肢體與戲劇傳遞訊息與價值。
✨ 情緒力：感知台灣水資源的美好，進而更願意展現自己的狀態，反思台灣面對百年水圳的維護與保存狀況。

「一座城市的地下，是來自深處的心靈空間，聲聲呼喚著你，
要告訴你從過去流經現在直到未來的故事⋯⋯」
　　
你知道嗎？我們眼前所見的台北，原來曾經是座水城！

「五、六十年前的台北，水渠密布、水田處處」，作家舒國治曾經這麼描述，而每到假日人潮滿滿的台灣老街，其實早期都是依水發展而成。水之於城市，不管是世界的哪個角落，都是文明起源的關鍵。因此認識河流的發展，可以說是認識城市起源最好的方式。

台北早期重要灌溉溝渠的瑠公圳，隨著都市化發展，連同霧裡薛圳、大坪林圳，隱身在台北巷道內⋯⋯現在我們看到的新店溪、萬盛溪、淡水河，又訴說著什麼故事？有沒有可能，我們順著城市發展的紋理，帶孩子走台北的水路，發現從過去到現在的故事，想像現在到未來的可能？

打開水龍頭，水嘩啦嘩啦地流下來，對孩子來說，這似乎是理所當然的事。台灣在邁入現代化之後，才開始有自來水供水系統。我們想讓孩子知道自來水不是「自來」的，通過一道道沉澱、過濾、輸送的過程，才會來到家裡。極端氣候造成的影響，我們還可能有淹水、缺水的問題。 繼「傳說對決」之後，「台北地下水城」是2020年暑假新推出的營隊，我們將實踐108課綱的精神，進行地圖判讀，沿著水道觀察，與孩子一起想像一座人與水共生的城市，創作未來的城市剖面，並養成珍惜水資源的觀念。

【培養能力】
1.地圖判讀與識別能力
2.認識台北水路發展脈絡
3.訓練觀察力、空間智能與內省智能

【108課綱中的素養​】
1.自發-身心素質與自我精進
2.互動-符號運用與溝通表達
3.共好-道德實踐與公民意識

​​＊課程內容依當日實際狀況為主。